"Tant qu'on est dans le jeu symbolique et tant qu'il n'y a pas de blessures, tant physiques qu'affectives..."
(Francine Nadeau cité dans Vaillancourt, 2013)
Qu'est-ce qu'un jeu de bataille?
Le jeu de bataille est avant tout un jeu!
Définition du jeu: (Petit Robert cité dans Zone de jeux, 2018)
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Activité physique ou mentale purement gratuite, qui n’a, dans la conscience de la personne qui s’y livre, d’autre but que le plaisir qu’elle procure.
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Caractéristiques du jeu : gratuit, futile, bénin et facile.
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Activité organisée par un système de règles définissant un succès et un échec, un gain et une perte.
On entend par jeu de bataille ou jeu turbulent une lutte, une bagarre pour le plaisir ou encore le fait de « courir, pourchasser, frapper avec la paume des mains, pousser ou tirer un autre joueur, utiliser une voix forte ou rugissante, mimer une attaque les poings fermés, lancer ou frapper un objet ou sauter dessus » (Tannock, 2008), ainsi que courir après quelqu’un, le toucher et s’enfuir (Carlson, 2009).
Qu'impliquent-ils ?
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une technique positive pour mieux gérer la violence
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des occasions d'apprentissage social dans le but de promouvoir la qualité du climat scolaire
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une approche préventive
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une technique éducative
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un travail d'auto-contrôle
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un comportement de remplacement
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un jeu libre participation
Les enfants qui jouent volontairement de cette façon « le font dans un but ludique et n’ont nullement l’intention de blesser l’autre joueur » (Tannock, 2008). Il est important de souligner que le jeu turbulent n’est pas synonyme d’agression.
Le jeu turbulent ne doit pas être simplement toléré, mais on doit le planifier et l’encourager comme tout autre type de jeu et élément du programme.
Les enfants le comprennent. Les adultes doivent le comprendre eux aussi.
Il doit y avoir un sentiment de sécurité, créé par un ensemble de consignes claires et par une étroite supervision des adultes qui respectent le besoin des enfants de jouer avec plaisir. (Blaxall,2014)
Différences entre le jeu de bataille et la véritable bagarre
"Même s’il n’est pas possible de mener des expériences concluantes auprès des gens, les expériences avec les rats et les conclusions tirées de diverses perspectives des sujets interrogés vont toutes dans la même direction : les expériences vécues dans le jeu turbulent durant la période juvénile (l’enfance prépubertaire) sont cruciales pour le développement du cerveau social."
(Pellis et Pellis, 2014)
D'autres disciplines de contact...
Autour de nous, il existe d'autres disciplines de contact telles que les arts martiaux.
Dans le même sens que ceux-ci, les jeux de bataille développent un ensemble de valeurs
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une bonne attitude et un bon caractère
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l'humilité et l'honnêteté
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l'intensité et la persévérance
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le respect et la loyauté
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l'évitement de situations violentes et de confrontations
Inspiré de Gichin Funakoshi